Campamentos de verano

Estamos llegando al final del curso y las vacaciones están a la vuelta de la esquina. Con la finalidad de conciliar la vida familiar y profesional, todos los años el Ayuntamiento saca su campamento de verano pero no tiene plazas suficientes para cubrir la demanda existente, por ello, las APAs y otros organismos públicos aportan su granito de arena para tal fin. Estas son algunas de esas iniciativas, os invito a que bien en comentarios, o bien enviando un correo al Administrador  de este blog nos aportéis información de otros campamentos para darle difusión. Gracias, y espero que os sirva.

Información de las páginas Webs de las APAs:

Dionisio Ridruejo, Polideportivos&Fitness

Pablo Picasso, Polideportivo Luis Aragonés

Pinar del Rey

Virgen del Cortijo

Ramón Pérez de Ayala

Otros:

Aventurama

Ludoteca Puzzle

Pasitos

MUNCYT

Lo que está detrás de CC-BY-NC-SA

 Detrás de este jeroglífico de siglas se esconde una gente estupenda (Creative Commons CC) que decidió poner coto a las barbaridades que se hacían con los copyright (que no son los derechos de autor).

¿Qué significan exactamente? Bueno, básicamente es que los contenidos que se crean bajo esta licencia están abiertos o son libres para que cualquiera pueda: 

distribuir, copiar, comunicar el contenido, y se puede modificar. 

Las únicas condiciones para poder hacerlo son:

1. BY = Reconocimiento (reconocer quién es el autor original)
2. NC = No comercial; no se puede utilizar con motivos comerciales
3. SA = Compartir igual. Si se altera o modifica la obra, sólo debe compartirse la obra resultante bajo la misma licencia.

Si os fijáis al final de la página del blog, todo el contenido del blog está bajo esa licencia.

A los que no os suene de nada Creative Commons os recomiendo, si podéis invertir un poco de tiempo, ver los tipos de licencias e investigar el porqué se generaron en su día. 

Ahora, es muy fácil compartir la información de blogs, de algunos periódicos digitales, etc... una de las piedras angulares o base legal para realizar estas acciones son estas licencias; proveen a los autores de un control total de su obra, se comparte tal y como desean ellos y no la controla una distribuidora imponiendo un copyright pensando en sus intereses, por supuesto; en su mayor parte, estos intereses no coinciden con los de los propios autores.

Por qué lo llaman bilingüismo si quieren decir.......

.......no sabemos muy bien que quieren decir utilizando este término, ya que como podéis ver en las entradas y artículos que os presento a continuación, la Consejería de Educación de Madrid no lo debe tener muy claro cuando, tras apoyar la implantación del bilingüismo en Infantil-Primaria, resulta que no resuelve muy favorablemente la continuidad del mismo en la etapa de Secundaria. Da vértigo pensar en que nuestros hijos pueden estar "participando" en un experimento educativo en el que se da un excesivo peso específico a un idioma, si lo comparamos con materias de conocimiento esenciales como las matemáticas, pero esto no es lo peor, lo malo es que nos encontremos con dificultades de continuación tras acabar la Primaria, y la "inversión" realizada durante estos años sea insuficiente, bien porque nuestros hijos no aprueben el examen de paso al programa bilingüe en Secundaria, o simplemente, si pasan, no haya plazas suficientes en los Institutos de nuestra zona, de nuestro distrito. Os dejo esta documentación para la reflexión, saludos.

periódico de Hortaleza (página 7)
nota de la FAPA

New post on Soy Pública Que no nos engañen con el bilingüismo. by depccontenidos Seguimos asistiendo a uno de los grandes engaños de la Consejería de educación, el proyecto bilingüe. Ahora, ante el rechazo de la comunidad educativa por la llegada de docentes irlandeses, la consejería vuelve a echar mierda sobre los docentes culpándoles a ellos de la imposibilidad de encontrar una solución. Y es que la profesora irlandesa que se encontraba en el IES Villa de Vallecas se ha marchado y la comunidad ha enviado a un docente no habilitado. Las clases se están impartiendo ahora en castellano y las familias han estallado. "La culpa es de los docentes" "es que no se habilitan, no saben inglés", insinúa la comunidad.

Recogida de fondos

La FAPA Francisco Giner de los Ríos y las Comunidades Educativas de los Centros Educativos públicos cuyo cierre ha sido previsto por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, han iniciado una recogida de fondos para la financiación de una posible demanda contra este dictamen.

Comunicado

Inteligencia Emocional

Inteligencia Emocional

Hoy quiero acercarme a uno de los términos más acuñados y usados por miles de expert@s que divulgan sus contenidos por la red.

Es muy común ver en la red comentarios como estos:

- Has de ser "inteligente emocionalmente".

- Hay que formar a los profesores en inteligencia emocional.

- Hay que formar a los directivos en inteligencia emocional.

- Debes usar la inteligencia emocional para encontrar un trabajo.

Hablar de inteligencia emocional y no citar a Goleman sería un sacrilegio. Goleman afirma en su libro "La inteligencia emocional" que nuestra infancia y las enseñanzas recibidas condicionan en cierto modo nuestra capacidad para dominar esa inteligencia emocional que se basa en la empatía y el dominio de las emociones para así poder afrontar los problemas que nos surgen a lo largo de la vida.

Este domingo pasado (26 de mayo) el programa Redes (TVE2) sacó de su "chistera" de buenos programas uno dedicado a la inteligencia emocional en la escuela. Me parece muy relevante poner aquí el vídeo e invitar a quienes leen este blog a verlo. Independientemente de si tienen hijos en edad escolar o no, creo que es conveniente verlo y aprender determinadas lecciones del mismo.

Video RTVE: Redes: El aprendizaje social y emocional:las habilidades

Extraigo del vídeo una serie de conclusiones: